Peppa Pig

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Relato 1

Relato 1

Iniciou-se a aula com o vídeo sobre o tema FOCO e conversa informal sobre o mesmo, com exposições de opiniões sobre o assunto em questão. Em sequencia o professor se apresentou e realizou uma dinâmica de apresentação e interação do grupo cursista. Em continuada o professor explicou a grade curricular do curso e seus objetivos. Foi concedido um intervalo e lanche.

Apos este momento, deu continuidade a aula explicando com muita clareza e precisão algumas partes do computador como HD, CPU, gabinete, diferenciando-as e qualificando suas características e funções dentro do funcionamento da maquina chamada computador. Orientou os educandos a não serem enganados por vendedores na hora da compra de computadores. Apos este momento encerramento.

Avaliação: excelente aula. 

Relato 2

Relato 2

Iniciou a aula as 14h com a explicação do professor quanto a algumas partes que compõem um computador: hardware que são as peças, exaustor, HD ( disc hard), gabinete. Citou que a pior marca de notebook é a positivo e a melhor é a Delta. Explicou sobre os HD's interno e externo e sobre capacidade que tem de armazenar que é chamada de lógica. Exemplificou com a capacidade de armazenamento do disquete, depois do pen drive e assim por diante.

Afirmando que o tamanho lógico refere-se a capacidade maior de armazenar. Continuou a aula com uma explicação interessante na qual exemplificou o funcionamento do HD com o serviço do carteiro, e que formatar é organizar de informações e que os piores danos ao mesmo ocorrem no ato de ligar e desligar. Em seguida comentou sobre os relatórios entregas e avisos gerais. Após os avisos, passou um vídeo por nome: o que você vai ser, que abordava sobre a tecnologia e as transformações decorrentes dela.

Ocorreu um breve comentário da turma e um trabalho sobre os benefícios e malefícios da tecnologia foi passado pra turma. Após a divisão em grupos, os mesmos se reuniram, montaram cartazes e apresentarem seus argumentos quanto ao beneficio ou malefícios da tecnologia. Em alguns momento ocorreu uma discursão acalorada sobre o assunto. E após a avaliação do professor quanto as apresentações deu-se o encerramento da aula. Frase do dia:" a informática surgiu para resolver problemas que antes não existiam. 

Relato 3

Relatório 3

            Logo no inicio da aula, o professor comentou que os arquivos de extensão odt podem ser salvos como word, proporcionando compatibilidade para funcionar no windows. Explicou detalhadamente como salvar um documento de extensão odt em word.

Aproveitou a oportunidade para comunicar que nos relatórios das aulas deverão estar devidamente configurados: justificados, margem, paragrafo; inclusive os dos fóruns do E-Proinfo. Explicou também com bastante propriedade e detalhes o que significam: recortar, colar e copiar. Passou então para atividades práticas no Writer, que consistia em copiar um bilhete escolar exatamente como estava, ou seja, idêntico ao bilhete entregue pelo professor.

Após o bilhete pronto, ensinou a salvar em pasta, mostrando como se cria, nomeia e localiza. Em continuidade a aula, a tarefa seguinte consistia em construir uma tabela dada pelo professor que continha nomes, números e imagens de animais. Então foi necessário buscar imagens na internet, salvá-las; entrar no Writer, selecionar tabelas, escrever nas colunas e linhas conforme o modelo e salvar as figuras nos devidos espaços da tabela e configurá-la conforme o padrão dado pelo modelo. (Isso deu certo trabalho, mas foi bem proveitoso).

Em seguida, o professor esclareceu quanto ao uso da plataforma do  E-Proinfo, mostrando os módulos que lá constam, com suas respectivas cores; orientando como acessá-las para futura leitura e estudo. E orientou também quanto a inserir comentários nos fóruns de participação e debates dos alunos dentro da plataforma. E assim conclui-se a aula.

Relato 4

Relato 4

Iniciou-se a aula com o depoimento de uma ex-aluna do curso Pro-info. Em seguida foi realiza uma dinamica com barbante, no qual uma pessoa do grupo joga-se o barbante ao colega e o mesmo deveria responder com apenas uma palavra a pergunta "o que é internet para você?". Formando uma teia e uma ligaçao entre os participantes da dinamica. Depois passou para os informes gerais a respeito do cadastro no SIPi, entrega de trabalhos, lanche, e-mail: uso individual e coletivo, condutas no uso das redes sociais. Netquetas. Partiu entao para a explanaçao do tema Tecnologia.

Afirmou que tecnologia é o "todo" e a internet é apenas uma parte deste "todo". A Tecnologia esta ligada a informaçao. Uma "coisa" evolui apartir da outra. Por meio da informaçao obte-se poder. A internet surgiu para fins militares e depois expandiu-se socialmente para fins educacionais. E hoje encontra-se disponivel por meio de satelites, torres, redes eletricas, via-radio e outros tantos.

Explicou termos como WEB, dominio, endereço do dominio, provedor, endereço eletronico e o simbolo @. Em seguida mostrou um video por nome 'Navegar é preciso' e um segundo video sobre 'Linux'  explicou a respeito de ambos os videos e lançou o desafio de pesquisar o simbolo do Linux que é um pinguim. Partiu-se entao para aula pratica para fins de conhecimento e contato inicial com o Linux, com orientaçoes detalhadas mostradas em slides. Explicou sobre 'monousuario' e 'multiterminal', que corresponde a um monitor e um gabinete e um gabinete para 2 ou mais monitores respectivamente. Apos o tempo esgotado deu-se o termino da aula. Boa noite!

Relato 5

Relatorio 5

Iniciou-se a aula com avisos gerais. Em seguida passou o video " A defesa"que aborda sobre firewel, antivirus, anti-spans, orientações de segurança quanto ao uso do e-mail e navegação segura na internet. Após o vídeo explicou sobre os tipos de navegares e conceituou a palavra navegador que é "um software instalado no ambiente operacional que nos leva ao ambiente WEB".

Continuou a aula explanando acerca dos níveis de pesquisa na rede e como otimizar pesquisas, principalmente no google. Explicou sobre o termo PIXEL que é a menor unidade de luz colorida em uma imagem. Ensinou a customizar as configurações do e-mail no gmail.

Após o intervalo do lanche, passou uma pesquisa sobre 3 redes sociais diferentes (a pesquisa encontra-se abaixo do relatorio) descrevendo as finalidades de cada uma delas. Mais dois videos foram passados, video 1 "O que sao redes sociais" e video 2"Redes sociais". Após explicação e comentarios sobre os mesmos, aula foi encerrada.

Pesquisa sobre 2 redes sociais:

BADOO:voltada para conhecer pessoas e expandir o circulo de amizades.
FLICKR: é uma voltada para o compartilhamento de fotografias entre seus usuarios.